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恐龙汽车手工制作

文章阐述了关于恐龙汽车剪纸教程，以及恐龙汽车手工制作的信息，欢迎批评指正。

简述信息一览：

1、能充分利用课件辅助教学，激发学生学习的学习兴趣。由于恐龙距离我们年代久远，谁也没有见过，所以课前我查找了许多恐龙的图片，课堂上向学生展示大量恐龙图片并配以文字，调动学生对恐龙的感性认识，引导学生认识恐龙、走近恐龙，了解恐龙，深深吸引了孩子的注意力，于是，他们能主动积极地投入到学习中来。

2、教学反思：恐龙是孩子们心中最神奇的一种动物。从平时小朋友对恐龙的兴趣和认识的观察，我猜想孩子们对这个活动一定有兴趣，但如何抓住幼儿对恐龙的兴趣，进一步提高教学效果，做到教学过程最优化，是我必须考虑的。

（图片来源网络，侵删）

3、教学内容：《你喜欢哪个手提袋》教学目的：使学生制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。运用已掌握的图案技能装饰手提袋。教学重点：在制作手提袋的实践中学习准确地掌握裁剪、折、粘等纸工制作技巧。

4、反思与建议恐龙是神秘的动物，因为孩子们都喜欢恐龙，所以我们动物大世界的墙面环境就以恐龙为重点，绘制了三种不同类型的大恐龙，组成了一幅“恐龙世界”的大背景。孩子们每天都会去观察“恐龙世界”，也有了主动画一画恐龙的愿望和***。

5、在故事《城里来了大恐龙》里，引导幼儿对故事情节和角色对话进行合理想象，大胆讲述，发展幼儿的想象力、语言表达能力。由此，我确定本次活动的教学重难点是：教学重点：帮助幼儿理解故事内容和情节，以及发生这些事情的原因。教学难点：鼓励幼儿尝试运用已有的经验大胆想像，大胆讲述恐龙来到城市所发生的事情。

（图片来源网络，侵删）

恐龙作为一种史前时期的远古生物，与其他小动物相比，充满了神秘感，对孩子更具有吸引力，还能启迪孩子无限的想象力。通过环创获取的丰富知识，把孩子头脑里的恐龙变得更真实、更具体，为孩子的想象给予有力的支撑。

幼儿园环境创设应着眼于丰富幼儿的知识，增长能力，激发幼儿的好奇心和求知欲。环境的美化，可以培养幼儿感受美，欣赏美，表现美的情趣和能力。我们应从尊重幼儿的审美兴趣，满足他们的审美需要出发进行环境的创设。

结合最近学习的《3—6岁儿童学习与发展指南》中也有指出，幼儿有着与生俱来的与大自然的亲近感，幼儿到大自然中实践学习十分重要。根据这一理念，我们正好有针对性地选择了幼儿园周边环境先自己观察探索，有了经验到时候让幼儿亲近自然，去观察、去发现、去感悟，就可以解答孩子的问题，追随孩子的兴趣点。

1、准备材料：需要硬纸板、剪刀、胶水、彩色卡纸和铅笔。绘制模板：用铅笔在硬纸板上画出恐龙形状。剪纸板：剪下恐龙形状。定位组装：将纸板形状放在彩色卡纸上，用铅笔勾勒出轮廓线，然后将彩色卡纸剪成与硬纸板相同的形状。粘贴彩色卡纸：将彩色卡纸粘贴在硬纸板上。

2、首先把纸箱剪开，平铺到地上，然后在纸箱上画出恐龙的图案。恐龙图案画好后，用美工刀把画好的恐龙裁下来。用同样的方法做出另外一个恐龙纸板，一共做两个恐龙纸板。按照恐龙的头部和嘴巴弧度，裁剪出几张纸板，然后把裁剪好的纸板粘到恐龙纸板上。

3、把纸箱拆开，用铅笔画出恐龙的外轮廓以及手洞位置。沿着轮廓线用裁纸刀或者剪刀剪下来，然后在新的纸板上***出一个一模一样的。

4、纸箱恐龙制作教程如下：首先，用白色粉笔在纸板上画一只可爱的恐龙，最好选用硬点的纸箱，画好之后用刀裁下来。要做两个一模一样的，中间挖掉一个直径13厘米的圆孔，这是宝宝放胳膊的位置。然后，用高33厘米的纸板围绕恐龙周围粘一圈，底部和嘴巴不要粘。周围粘好之后，把另一块恐龙纸板也粘上去。

5、恐龙纸板制作方法恐龙是孩子们最喜欢的主题之一，而制作恐龙形状的纸板则是一个简单而有趣的手工艺项目。下面是制作恐龙纸板的步骤：准备材料：你需要一些硬纸板、剪刀、胶水、彩色卡纸和铅笔。绘制模板：用铅笔在硬纸板上轻轻地画出你想要的恐龙形状。你可以在互联网上搜索恐龙图片作为参考。

关于恐龙汽车剪纸教程，以及恐龙汽车手工制作的相关信息分享结束，感谢你的耐心阅读，希望对你有所帮助。